1. Educação Infantil
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Concebendo a criança como sujeito de direito e a Educação Infantil como espaço que deve oferecer a ela os estímulos que oportunizem seu desenvolvimento integral, elaboramos uma proposta curricular, visando que a mesma se constitua como norteadora do nosso fazer pedagógico, alicerçada nos pressupostos filosóficos e metodológicos de Maria Montessori, percebendo na criança o potencial de vir a ser, no processo humano de crescimento, descobrindo a si e ao mundo, na busca pela condição de autonomia que se constrói no seu percurso como ser social e histórico na interação com os homens.
